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Le projet "Outils-réseaux" prend ses sources dans les expériences de fonctionnement coopératif des réseaux naturalistes et d'éducation à l'environnement, en région Languedoc-Roussillon. Il a pour objectifs d'initier et d'accompagner les pratiques coopératives, en s'appuyant sur des outils Internet. Il s'agit de collecter et de mettre à disposition du bien commun : des ressources libres sur le thème du fonctionnement en réseau et des outils coopératifs, à travers des actions de diffusion : * veille et diffusion d'actualités, * programme de formations, * plate-forme de ressources, et en particulier tous nos contenus de formation sont en ligne sous licence Créative Commons ! * publications, * chantiers de recherche-action, * intervention dans des colloques ou conférence, * organisation de rencontres, * ... Le programme est donc ouvert à tous ceux qui souhaitent participer sur des bases de partenariat et d'échange. Porté depuis 2004 par l'association Tela Botanica, avec d'autres associations et des intervenants indépendants, le programme est désormais piloté par l'association "Outils-réseaux", en collaboration avec de nombreux partenaires. N'hésitez pas à nous contacter pour plus de renseignements ou pour participer !

La collaboration active de deux universités françaises, dans le domaine de l’accessibilité du Web, donne aujourd’hui naissance à Access-Key. Ce site présente une série de séquences vidéos mettant « en situation » des utilisateurs handicapés. Les diverses difficultés rencontrées sont ainsi illustrées en début de chaque séquence dans lesquelles les développeurs trouveront ensuite les moyens techniques pour y remédier.

Similaire à la grille d’évaluation du niveau de choc du futur, voici l’adaptation d’un article sur les niveaux de connaissance de CSS. Il s’agit là encore de s’entendre sur des niveaux de connaissance afin d’éviter les ambiguïtés et de mieux s’adapter à son auditoire.

Cet outil a pour vocation de vous initier à la maîtrise du nommage Internet dans ses composantes stratégiques et techniques.